موضوع :بررسی رفتار انزواطلبی دانش آموزان پسرمدرسه غیر انتفاعی میعاد شهر سمنان و رابطه آن با ساخت خانواده

مقدمه:

در بسیاری از کلاسهای درس حداقل یک یا دو کودک نشسته اند که آرام و خجالتی هستند .این کودکان اغلب اوقات فقط با اعضای خانواده و یا هم سالان آشنا بازی می کنند و از غریبه ها اجتناب اجتناب می ورزند.شرم و خجالت ممکن  است آنها را از بدست آوردن بسیاری از فعالیتهایی که همسالانشان از آن لذت میبرند و یا اصولا برای رشد شخصیت آنها ضروری است باز دارد .

ما در این پژوهش به این مطلب میخواهیم بپردازیم که خانواده به چه میزان بر انزواطلبی کودکان تاثیر داشته است.

ارائه مطلب:

گاه ممکن است رفتار های انزواطلبانه ی کودکان به این علت باشد که آنها به خوبی نمیدانند در موقعیتهای گروهی و اجتماعی (مثل مدرسه یا محیط های دیگر)چه کنند تا تعامل آنها با همسالانشان آسان شود .چون مهارتهای کافی برای این کار را نیاموخته اند.همچنین این امکان در مورد آنها وجود دارد که اغلب اوقات خود را در محیط های خانواده با بزرگترها گذرانده اند و به همین دلیل چگونگی تعامل با دیگر کودکان و همسالان را به خوبی یاد نگرفته اند .بنابراین ارتباط عواملی از قبیل ساخت و روابط خانوادگی با الگوهای رفتاری انزواطلبانه چنان جدی و عمیق است که شاید بتوان گفت بدون توجه به آنها نه میتوان از انگیزه های رفتاری دانش آموزان منزوی در مدرسه شناخت جامع و کافی بدست آورد و نه برای اصلاح و بهبود آن گام موثری برداشت.

خانواده برای ارزشها وعقاید و نگرشهای فردی یک جامعه به منزله عامل اجرایی است و ویژگی های فرهنگی را به شیوه های متنوع به کودک انتقال میدهد .بی تردید می توان مدعی شد نگرشها,مذهب و خصوصیات طبقه ی اقتصادی ,اجتماعی و بسیاری دیگر از صفات شخصیتی کودک در فرآیند اجتماعی شدن ,از خلال وابستگی های خانواده  تاثیر خواهد گرفت.یکی از  دلایل انزوا طلبی کودک را میتوان میزان مشاجرات خانواده وی دانست.که این مسئله بسیار مهمی برای انزواطلبی کودکان و استرس بیش از حد آنها میشود.

بنابراین می توان نتیجه گرفت که خانواده نقش مهمی در انزواطلبی کودکان دارد و میزان ارتباط و همبستگی خانواده با میزان انزواطلبی کودکان تاثیر مثبتی دارد.

منبع:دکتر عزیزالله تاجیک اسماعیلی